Spielen ist uns angeboren – wir können nicht nicht spielen.
Die Neugierde ist dabei der Treibstoff, der das Gehirn beim Spielen und Lernen anfeuert. Durch die verschiedenen Lebensphasen und ihre Entwicklungsaufgaben verändert und erweitert sich unsere Spielfähigkeit. Jedes Mehr an Autonomie ist eine Freude. Von Übergangsphänomenen und Spielen zum kulturellen Erleben (Winnicott) – im Spielen können Kinder und Erwachsene sich kreativ entfalten, ihre ganze Persönlichkeit einsetzen und sich als Individuum spielerisch-handelnd und dialogisch-sprechend selbst entwickeln.
In diesem Workshop werden wir uns damit beschäftigen, wie das Spielen zur Identitätsfindung führt, in natürlichen, aber auch in anderen Krisensituationen zum Gelingen und einer Lösung beiträgt und auch im Alter die Bewältigung und Teilhabe am Leben erleichtert. Wir werden uns mit entwicklungs-psychologischen, psychoanalytischen und neuropsychologischen Gesichtspunkten des Spielens befassen. Und natürlich auch damit, wann und wie in der KBT gespielt wird und das Spielen weiteren Raum bekommen kann.

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